亿万年前的火山，与一对父女的相遇，遂有了此文。文中有景、有情更有悟，缓缓道来，悠悠品评，让小编感到几分历史的厚重感，实在难得。

陈柯予同学文笔流畅，观察细致。讲起在玻璃栈道上看到的景与人，真是绘声绘色，让小编感到胆颤。借由此文，小编还偷学了一招，“抬头、挺胸、看远方、往前走……”等下次，我也要试试，看看能不能像陈柯予同学一样战胜恐惧，多一分气度与胆量。

“造梦者”并不一定要谈天说地、聊古论今。马丁骁怡同学碰到的“造梦者”朱老师仅用寥寥数语，就给马丁骁怡造了一个暖暖的梦，赶走孩子心里的阴霾。用力巧而妙，真是一个“造梦”高手。

昆明教场路两旁蓝花楹树身高大，喇叭形的花瓣向四周绽开，一簇簇、一团团、一蓬蓬地挂满枝头；淡淡的紫蓝色如烟如雾般的；漫天的花絮，随着风儿欢快地飞舞，花枝摇曳，花香飘逸，树影婆娑；蓝楹花海将道路渲染出一幅水墨画似的景致。

祭祖对于十岁的孩子意味着什么？或许小作者的回答会给你提供新的维度。现在，让我们一起来了解这传承千年的中国习俗背后的深意。

英陇同学是个有心的小作者，身边景颇族的节日成了她这篇作文的灵感来源。同时，小编还发现，英陇同学对色彩很敏感，白色包头配红穗、黑丝绒短衫配彩珠、银光闪亮的大刀……正是这些点滴细节的描写，才使得文字变得五颜六色，生动有趣起来。

小卜哨、小卜哨，漂亮的筒裙，长长的头发，她如花儿般美丽，又有百灵鸟的歌喉。今天，她却不想唱歌，不想跳舞，就想用文字和我们讲讲她心中最爱的泼水节。

任蕊同学通过亲身体验，在火把节的祝福中，感受到了彝族人民的热情和真诚，熊熊的火光不仅满载祝福，也照亮了彝汉间的缕缕深情。

想要富，先修路。在郭志平同学的笔下，我们看到彝乡新变化，在党和政府的帮扶下，山乡的生活越来越好。这条路真是一条民族团结的幸福路！

张瑞和她的同学们互帮互助，友好相处。民族团结从生活的小处体现，大家不分民族，亲如一家。