我的民族课

园丁在线
2019-07-30 23:40

小编语:民族地区做教育,绕不开“民族”二字。沈丽萍从初入职时对民族一无所知到如今有意识地策划“民族课”,她转变的过程是不断增强民族认知的过程,也是不断强化教师社会责任感的过程。类似的过程,曾发生或正发生在无数民族地区的教师身上。

Y.jpg

彝族月琴教学

◇ 文  /  宣威市双龙街第二小学  沈丽萍

宣威市,地处云贵高原的中间带,素有“乌蒙山下的明珠”之称,有30多个少数民族。在宣威市任教以来,我教过的少数民族学生有彝族、白族、傣族、壮族、苗族、回族、纳西族、哈尼族等。

刚任教不久,我在一所村级小学内担任语文老师。我们班上有一个回族女孩因饮食习惯不同,与其他同学的相处不是特别融洽,甚至还有同学拿她的这个习惯开玩笑。知道这件事以后,我查询了相关的资料,利用两节连上的作文课专门给同学们上了一节“回族民族课”。我告诉了他们回族的起源,回族的习俗,回族的信仰等,并给他们讲解了郑和下西洋的故事。那堂课上我突然发现,平时在作文课上沉默的同学都活跃了起来,听得津津有味。

趁热打铁,我为他们朗读了回族女作家霍达写的长篇小说《穆斯林的葬礼》的片段。借此告诉他们,不光是回族,在我们中华民族的历史上,少数民族的英雄和故事多不胜举。我们要学会相互团结,相互包容,相互欣赏,相互帮助,相互学习。

课后,我给同学们布置的作文题目就是《我知道的少数民族》,批改作文时,我发现大家写得都很深情。而此后,那个回族小女孩都变得开朗了很多,同学们再也不拿她开玩笑了。一堂民族课,真的可以引发很多改变。

此后,只要有时间和机会,我都会在课堂上和同学们讲些少数民族的相关知识。比如:泼水节前,我给同学们上一节“傣族民族课”,边放孔雀舞的视频边告诉同学们傣族的聚居地、傣族的习俗,泼水节的水文化、音乐舞蹈文化、服饰文化等,他们都听得意犹未尽。比如,火把节前夕,我抽时间给同学们上了一节“彝族民族课”,重点讲小叶丹与中国共产党“彝海结盟”的故事。再比如,我们班上有两个苗族的小女孩,有一次她们穿着民族服装来上课,我鼓励她俩站上讲台展示民族服饰,之后,我又给学生讲了一些关于苗族的故事。

我认为,当前,各族人民在党的领导下,正在为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。作为一名少数民族地区的教育工作者,当倾尽全力教育各族学生团结、互爱,为整个中华民族的统一、富强、和谐作出自己应有的贡献。

(责任编辑 王铖)

主管/主办:云南省民族宗教事务委员会

运营:今日民族杂志社 

未经今日民族杂志社书面特别授权,请勿转载或建立镜像,违者依法必究。