民族团结进校园 特色教育结硕果 ——澜沧民族小学民族团结进步教育活动纪实

校园直通车
2018-09-13 16:58

小编语:澜沧民族小学是一所寄宿制学校,多年来秉承着“传承民族精神,弘扬民族文化,彰显民族特色”的办学理念,深入挖掘、整合民族传统文化教育资源,将民族特色、民俗文化、民族团结教育融为一体,打造澜沧教育战线的一张亮丽名片。

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▲交民族朋友

◇文  /  杨忠云  李泓波

澜沧拉祜族自治县民族小学是一所省定的寄宿制民族小学,学校创建于1981年9月,原址在离县城96公里的木戛乡大班利村。1988年11月6日,在耿马—澜沧“11·6”大地震中,校园被毁。1989年3月,澜沧县人民政府决定将民族小学迁至县城重建办学。1991年3月,民族小学从木戛迁至县城,与1987年新建的民二小合并办学。

走进澜沧县民族小学,以土黄色为主要色调,用拉祜族人民喜爱的黑色和红色相间搭配,具有浓郁民族特色的校舍映入眼帘。学校现有教职工78人,其中少数民族教师56人,占教师总数的71.79 %;在校学生1900人,其中少数民族学生1307人,占在校学生总人数的68.79%。现有拉祜族、彝族、佤族等十多个不同民族的学生在这里共同学习。

多年来,澜沧县民族小学坚持弘扬中华民族优秀传统文化,扎实推进民族团结进步创建活动进校园,切实提高师生民族团结意识,取得了明显成效。

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跳民族舞蹈

理念引领  营造民族之韵

办学理念是一个学校的脊梁,体现了一个学校的精气神。澜沧县民族小学以“我们来自哪里,来自哪个民族都不重要,重要的是朝什么方向走。人生有太多的选择,但只要方向正确,路就在脚下”为精神指导,以“团结、和谐、多元、共融”为办学理念,以“修身养智、厚积薄发”为校训,从思想文化、课程文化、亭台楼阁文化等十二个方面深入挖掘传承民族文化精髓,打造学校的主体物语——民族风情。

学校打造了彰显民族特色的教学楼、综合楼、学校大门及百米民族团结文化长廊等建筑,深厚的民族文化传统底蕴散落在校园生活的每个角落,赋予了澜沧县民族小学灵动素雅的神韵,民族文化默默润泽着莘莘学子。充满民族特色的校园,让学生,尤其是少数民族学生在进入校园的第一时间就有了认同感,产生归属感,营造出一个良好的团结和谐氛围。

课堂为渠  丰富教育内涵

教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此,在课堂教学中加强民族团结方面的教学,成为深化民族团结进步教育的重要方法。

澜沧县民族小学一直秉承“传承民族精神,弘扬民族文化,彰显民族特色”的办学特色。根据教学大纲要求,结合学校实际,在四至六年级开设民族团结教育课和民语课,每周各1课时,由民族团结教育辅导员、民语教师按课程表认真上好每一节民族团结教育课、民语课,在保证师资、教材、课时的基础上,按时完成教育教学任务,发挥课堂教学的主渠道作用。同时,学校努力把民族特色教育与课堂教学结合起来,充分利用每周三的学生兴趣爱好活动实践课,开展民族歌舞、民族器乐、合唱团、民族刺绣等课程,得到了广大家长和全校师生的一致好评,取得了良好成效。

针对小学生的认知特点,学校组织教师编曲,制作了拉祜族、哈尼族、佤族韵律操音乐,编排了拉祜族、哈尼族、佤族韵律操及民族风舞动校园舞蹈。校园里,学生除了会唱校歌《拉祜山乡的希望》外,还会唱各民族的代表性歌曲。通过这些方法,学生在潜移默化中体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴,激发青少年的爱国主义热情,从而使学生树立正确的民族观,真正懂得,中华民族是一个多民族的和谐大家庭,各族人民同呼吸,共命运,心连心。

模范引领  树良好形象

为寻求做好民族团结进步创建活动进校园的有效形式,学校从教师、班级、学生3个层面开展了示范考评活动;评选出全校民族团结进步示范班级、民族团结进步模范教师、民族团结进步模范学生。

除了要求每一位民族团结进步模范教师做到设计民族团结教案、上民族团结示范课、读民族团结书、参与民族团结采风活动外,还要求每个民族团结进步示范班级要组织看民族团结电教片、进行民族团结作文比赛、开展民族团结为主题的中队会等活动。对每个民族团结进步模范学生,则要求读民族团结题材的好书、唱民族歌曲、跳民族舞、参加到民族文化展演等活动中来。

通过开展示范评比活动,树立民族团结进步模范的良好形象,使民族团结进步模范的先进事迹广为人知、深入人心,用身边人、身边事教育人,带动全校师生争当民族团结进步模范的自觉性,进一步推动学校民族团结进步事业创新发展。

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课外实践活动

特色活动为载体  提升教育成效

多年来,学校围绕 “民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题,积极开展丰富多彩的民族团结进步教育主题实践活动。每周二、四进行“民族风舞动校园”大课间活动和韵律操活动,拉祜族、哈尼族、佤族舞蹈在校园同时舞动,场面震撼人心,尤为壮观。

为了让主体民族拉祜族的语言得以传承,学校在第二节课课间都会抽出3分钟,由拉祜语教师张惠芳给全校师生教一些日常的拉祜语言,增进学生对拉祜族语言文化的了解。

学校积极开展丰富多彩的校园活动,加强民族团结进步教育的宣传力度。除了利用校园广播,播放少数民族歌曲、故事,渲染民族团结和睦氛围;通过升旗仪式的师生专题演讲和主题班队会激发学生的民族自信心和自豪感;利用校园墙报、校报宣传民族常识,让学生们了解各民族的传统文化,懂得尊重各民族的风俗习惯,也会通过每学期开展的民族运动会,让民族文化得以传承。

各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感,各民族同学间和谐共处,使爱国主义和民族团结进步教育有了坚实的落脚点,营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。


落实工作职责  提升教师素质

澜沧县民族小学之所以能将民族团结进步创建活动工作做出特色,做出成效,这与学校本身的重视程度密不可分。学校民族团结进步教育领导小组早计划、早安排、早部署,扎实推进,促进民族团结进步创建活动进校园蓬勃发展。

另外,在开展民族团结进步教育工作的过程中,学校紧紧抓住师资培训这个关键点,定期组织教师学习民族教育相关文件精神,使广大教职工进一步统一思想,全面正确地理解党的民族政策,增强全体教职工开展民族团结进步教育的责任意识和使命意识。为了提高教师民族团结教学业务水平,学校以理论知识为抓手,大力推进教师业务知识培训。2013年至2017年,共选派350人参加了各级业务培训,进一步提高了教师业务能力,增强整体综合素质。

澜沧县民族小学通过开展民族团结进步创建活动进校园,在不同民族师生间营造“你中有我,我中有你”的良好氛围,培养“中华民族一家亲”的意识,不仅使校园成为民族团结之花盛开的和谐家园,还成为了学生不断发现问题、解决问题的自主探究的学习乐园。

(作者简介:杨忠云,澜沧民族小学校长 李泓波,澜沧县民宗局副局长 )

(责任编辑 孙铭)


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