语言里里的风景

语言是文化交流的工具,同时也是文化的载体。当下,普遍重视英语教学,忽略民族语言传承。静芝此文犹如一剂良药,于娓娓道来的小事中讲明了学习民族语言的方法、乐趣及其对民族文化传承的价值。如此良药,小编口服心服。

2019-01-15 05:09:00 评论(0)

如何在小学阶段有效渗透民族团结进步教育

“渗透”二字强调“润物细无声”,对于小学阶段的学生,渗透的方法能将其对民族团结的认知、理解、认同三个层面融合在一起,能使民族团结进步教育更持久、更有效。本文作者孙国莲是我刊的“老朋友”了,这次她从教学对象出发,给出的四种渠道,小编认为都很接地气,确实值得推广和尝试。

2019-01-09 10:06:00 评论(0)

彝族传统文化元素为数学课堂添活力

民族文化如何在课堂中发挥作用,是现阶段很多中小学教师都在探寻的问题。王海祥以彝族十月太阳历法为例,在融会贯通的讲解中,既帮助学生掌握了纪年法的基本知识,也引导学生形成对彝族文化的理解。

2018-12-18 10:25:00 评论(0)

初中历史教学中融入民族团结教育的路径初探

专题教学、乡土史串联,袁绍佳的课堂真有点不一样。一位老师,应当如何看待自己所授的课程?应该如何整合课内课外的资料?应该如何探索多元的授课方式?应该怎样协调兴趣与知识点的关系?如上问题,小编觉得袁绍佳给出的答案很有参考价值。不如你也看一看,我们再来切磋一二。

2018-11-26 05:12:00 评论(0)

浅谈少数民族传统体育项目引入体育课堂的意义

在云南,对于民族传统体育的教学,不同的教师有不同的思考维度,每一个维度都值得我们多了解、多呈现。马丽丹作为云南民族中学拥有20年体育教学经验的“老教师”,将体育与民族融二为一,为体育课程注入了一股新的活力,小编认为她的观点将会成为未来民族地区体育课程改革的一个方向。

2018-10-17 10:30:00 评论(0)

壮汉双语教学的多元价值探析

何福文老师在论文中引入了大量的教学案例,小编细细品味这些案例,体会到了一位乡镇教师对民族教学的热情与思考。这样的思考也许尚不成熟,但值得肯定,它是走向更成熟、更有深度的第一步。若你正好苦于被日常教学、繁琐工作消解了对教学的热情,那小编建议你一定要来读一读以下这篇文章。

2018-09-17 09:15:00 评论(0)

心田上的百合花

明媚初夏,本刊又接到了姚安县的征文来稿。这是姚安县民宗局、教育局共同组织开展的第二届民族团结征文活动,今年的征文主题为“民族一家亲、共筑幸福梦”。

2018-08-13 08:33:00 评论(0)

礼赞民族团结

这是来自于基层的体悟!23年的教育工作,让缪基福老师对民族团结的重要性有了深刻的认识。民族同胞渴求进步,我们更不能让兄弟民族落伍。大家互敬互爱、相依相助,携手并肩,共同进步。

2018-07-17 16:00:00 评论(0)

无悔青春 铸就师魂—— 致乡村教师老舒

赵光泽老师抒情的笔下,展现了乡村教师老舒的大半生。老舒的故事让我们感动。像老舒一样的乡村教师们,用自己的青春芳华,坚守着最初的梦想。他们在艰辛的教育之路上,铸就了不平凡的师魂!

2018-07-17 15:57:00 评论(0)

家庭是孩子的第一课堂

孩子是未来的希望,培养教育优秀的孩子是一门大学问。张燕老师通过自己二十多年的教学经历,提出家庭教育是孩子成才的第一步。这个话题值得师生和家长共同讨论。

2018-06-04 08:50:00 评论(0)

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