富民县罗免中心小学创造性地把坚持民族团结进步教育与传承红色基因实践活动相结合，挖掘红军长征两次过富民的历史，总结创新了“一大主题教育实践活动，十个系列教育活动”的民族团结进步教育新模式。

铸牢中华民族共同体意识是民族凝聚力的核心，围绕这一主线，芒市第一小学通过德孝教育，将民族团结进步理念根植于学生成长的沃土中，春风化雨、润物无声，迈出了从理论到实践的重要一步。

通过大课间、第二课堂等形式，学校积极打造具有本校特色的民族团结进步教育模式，致力于让民族文化在这个美丽的校园大放光彩，爱国精神代代相传。

建党百年之际，各大中小学校开展起形式多样的党史学习教育。昆明市明德民族中学的实践，就很富有启发性。

广南县底圩乡中心学校将建设乡村少年宫作为全面实施民族团结进步教育的着眼点和突破口，结合学校实际，积极开展丰富多彩的社团活动，使少年宫成为铸牢中华民族共同体意识的新平台。

近年来，为了充分发挥思政课在铸牢中华民族共同体意识教育中的关键作用，宝丰完小做了一些有益探索，不断创新将民族团结进步教育有效融入思政课的方式方法。

景谷县第二小学持续深入开展民族团结进步教育实践活动，校园内充满民族团结、美美与共的人文精神，小编相信，景谷二小的实践，一定会为我们云南的民族团结进步事业添彩。

2020-2021年度继续举办“云南省学校铸牢中华民族共同体意识教育征文”活动，欢迎广大师生积极参与、踊跃投稿。

云南民族大学附属小学通过开设民族特色课程，把弘扬传承中华民族优秀文化注入教育教学肌体，在校园内形成了学习和传承优秀中华文化的良好氛围和风气。

经评审委员会公开公平公正评审，共评选出获奖作品123篇（幅）、优秀组织单位12个，优秀通讯员10名。